评杨海霞小语拼音《ie üe er》之一
作者：高雪莲

小语拼音《今天听了杨老师一节汉语拼音课堂教学课，觉得上得挺成功。
1、 在课堂教学中，突出了教师的示范指导，特别是er这个特殊韵母，让学生观察教师的口

型，教师同时配合手型模仿舌头的卷起，形象直观。
2、 训练扎实，训练面广。教师采用多种形式的练习，跟老师读，齐读，随机指名读，开小

火车读，学生发音有错的，教师及时给与面对面的指导。
3、 拼音课堂教学与语言、生活紧密联系。在学习韵母的四声时，鼓励学生回忆寻找生活语

言中的四声，如：i 爷爷  i 夜晚  ǜe 月亮  r 儿子  r 一二   学生自主发现，学得积极

主动，也更易接受。
4、 在学习两个整体认读音节ye、yue时,以故事的形式，在生动的情境中出示，轻松又有趣

，符合孩子的年龄特点和心理特点。
还有两个问题需注意：
1、在ie和e中e发的音。
2、er是特殊韵母还需让学生知道，组成是一个单韵母一个声母特殊，不与声母相拼特殊，

发音卷舌，口型没有变化特殊。        〖感谢您浏览人教小语资源网！请输入课题关键字搜索

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